Για ποιο σκοπό σπουδάζουμε;
Ποιος ο ρόλος της ανώτατης εκπαίδευσης ;
Σκοπός της εκπαίδευσης είναι να αναπτύξει τις ικανότητες των ανθρώπων, ώστε να αξιοποιηθούν από την κοινωνία . Έτσι, η ανώτατη εκπαίδευση πρέπει να προετοιμάζει επιστήμονες, ολοκληρωμένους ικανούς να αναπτύξουν σε μέγιστο βαθμό τις ικανότητες της χώρας μας για να εξασφαλιστεί την πρόοδο και την ευημερία του λαού. Για να γίνει αυτό ,η πανεπιστημιακή εκπαίδευση, πρέπει να συνδυάζει θεωρία και πράξη σε όλη τη διάρκεια των σπουδών ώστε οι απόφοιτοι να αναλάβουν τα καθήκοντα τους όταν βγουν στην κοινωνία.
Οι ραγδαίες εξελίξεις στον χώρο της εκπαίδευσης δεν πρέπει να αφήσει κανέναν φοιτητή αδιάφορο. Ήδη από τον Ιούνη του 1999 που υπογράφτηκε η Διακήρυξη της Μπολόνια , αποφασίστηκε ένα κοινό εκπαιδευτικό μοντέλο για τα κράτη- μέλη της Ε.Ε και επικεντρώνεται στα εξής :
► τα προγράμματα σπουδών σπάνε σε 2 κύκλους . Ο πρώτος βασικός τρίχρονος κύκλος θα μεταδίδει αποσπασματικές και επαγγελματικές δεξιότητες , χωρίς να εμβαθύνει στην επιστήμη και χωρίς σύνδεση θεωρίας -πράξης.
► τα πανεπιστήμια θα λειτουργούν με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια και σύμφωνα με τις ανάγκες του κεφαλαίου. Τα ιδιωτικά ψευτοπανεπιστήμια , που χρηματοδοτούνται από επιχειρήσεις θα νομιμοποιηθούν.
► βάση για την εφαρμογή αυτής της πολιτικής είναι η αξιολόγηση των πανεπιστημίων με κριτήριο την ανταπόκριση του στην αγορά και του εκάστοτε εργοδότη.
Τα μέτρα αυτά οδηγούν στην υποβάθμιση των σπουδών και των πτυχίων, και την αποσύνδεση των πτυχίων από το επάγγελμα και τα επαγγελματικά δικαιώματα.
Άλλωστε, ο νόμος-πλαίσιο που ψηφίστηκε φέτος, όπως και οι νόμοι για ΙΔΒΕ, ΔΟΑΤΑΠ, αξιολόγηση και Διεθνές Πανεπιστημίων είναι αναπόσπαστο κομμάτι αυτής της πολιτικής, που προωθούν από κοινού ΝΔ-ΠΑΣΟΚ- Ε.Ε
Οι φοιτητές, μαζί με το λαό έδειξαν την αντίθεση τους σ’ αυτά τα αντιδραστικά μέτρα. Ισχυρό πλήγμα στην πολιτική τους είναι το φοιτητικό κίνημα, που μαζί με τις πολύμορφες κινητοποιήσεις και τις μορφές πάλης, θα πρέπει να έχει απάντηση και ολοκληρωμένη πρόταση για το πανεπιστήμιο που θέλουμε, πρόταση που να υπηρετεί τον αυτονόητο σκοπό της εκπαίδευσης .
ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΜΑΣ →Η ΕΝΙΑΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΔΗΛΑΔΗ:
Η εκπαίδευση πρέπει να συνδέεται με την παραγωγή και την οικονομία που πηγάζουν από τις ανάγκες του λαού και της κοινωνίας ώστε να αποκτήσει κοινωνικό ρόλο, και όχι να αυξάνει τα κέρδη των επιχειρήσεων. Η παιδεία να είναι ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ,ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ. Να μπορεί απρόσκοπτα ο κάθε φοιτητής να σπουδάζει, να μην πληρώνει σίτιση και στέγαση, δωρεάν συγγράμματα για όλους . Το Πανεπιστήμιο να μην εξαρτάται για την χρηματοδότηση του από τις επιχειρήσεις και το κεφάλαιο, (οι έλληνες πολίτες φορολογούνται και είναι απαράδεκτο να πληρώνει για να σπουδάσει το παιδί του).
Ενιαίες προπτυχιακές σπουδές, χωρίς κύκλους σπουδών όπου θα δίνεται βάρος στη μετάδοση της επιστημονικής γνώσης που έχει παραχθεί, ενώ οι μεταπτυχιακές σπουδές θα δίνουν βάρος στην παραγωγή νέας γνώσης.. Το πτυχίο θα αποδεικνύει ότι ο κάτοχος του διαθέτει όλα τα απαιτούμενα προσόντα για να ασκήσει το επάγγελμα του...
Τα ιδρύματα να έχουν ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ. Αυτό να καθορίζεται απ’ την εξέλιξη της επιστήμης και τις ανάγκες της κοινωνίας και όχι απ’ τα συμφέροντα του κεφαλαίου. Η επιστήμη πρέπει να συνδέεται με τη έρευνα και οι φοιτητές να ωθούνται σε δημιουργική, επιστημονική ερευνητική εργασία. Να μεταδίδεται στους φοιτητές η ικανότητα να σκέφτονται επιστημονικά και όχι μόνο να μεταδίδονται στείρες γνώσεις , να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες ώστε να εξοικειωθούν με την επιστημονική δουλειά. Η κατάρτιση που πάνε να προσφέρουν σήμερα ΑΕΙ και ΤΕΙ απομακρύνεται από την επιστημονική γνώση και γίνεται γνώση εμπόρευμα, που γρήγορα φθείρεται και χάνει την αξία της με αποτέλεσμα οι απόφοιτοι να κυνηγούν ισόβια καταρτίσεις για να προλάβουν την παραμικρή τεχνολογική μεταβολή.
ΝΑ ΜΗΝ ΕΦΑΡΜΟΣΤΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ-ΠΛΑΙΣΙΟ, ΝΑ ΤΟΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ.
ΝΑ ΜΗΝ ΑΝΑΘΕΩΡΗΘΕΙ ΤΟ ΑΡΘΡΟ 16
ΓΥΡΝΑΜΕ ΤΗΝ ΠΛΑΤΗ ΣΕ ΝΔ-ΠΑΣΟΚ-ΕΕ , ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ.
